- 271教育丨深度认知 持续精进——我校各年级 部门组织召开《深度认知271教育》学习交流会
- 发布人： 发布日期：2018-11-28
为深化全体教师对271教育的认知，内化赵丰平总校长的讲话精神，进一步提升学校课程水平、育人水平及管理水平，10月9日下午，我校各年级、部门分别召开《深度认知271教育》学习交流会。
交流会上，各年级、各部门发言老师结合自己的工作经历分享了对271教育哲学、271教育课程、271教育课堂及271教育管理的多方面认识，交流了对《深度认知271教育》的认识和见解，结合271教育思想进行了自我剖析，并以271教育哲学为指导，制定了明确的改进措施。各位老师都谈到，《深度认知271教育》是赵校长对271教育体系的概括和提炼，在今后的工作中，将继续加强对271教育思想的学习，不断认知内化，实践生成，提升自身育人水平，更好地帮助每一个孩子发现自己、成就自己。
相信通过《深度认知271教育》的学习和交流，老师们对271教育有了更深层次的理解和认识，在以后的教学工作中能够更好地用理论引领思维，用教育哲学诠释教育真谛，实现自身的进一步发展。
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附：焦瑶瑶老师演讲稿
为什么马云的阿里巴巴可以发展的如此成功？为什么德国足球队在世界赛场上成就卓着？原因是多方面的，但是完美的执行是其中最重要的一点。无论有多么宏伟的蓝图和多么完美的战略，缺乏执行力就会导致全盘皆输。执行就是按质按量、不折不扣的完成工作任务。这是执行力最简单也是最精辟的解释。
下面我从三个方面谈一谈我对执行力的几点看法。
执行——没有任何借口。完美的执行是不需要任何借口的，不要用借口来为自己开脱或搪塞。借口只能让我们暂时逃避困难和责任，但其代价却是沉重的。找借口的一个直接后果就是容易让人养成懒散，拖延的坏习惯，当遇到困难和挫折时，不是积极地去想办法解决问题，而是去找各种各样的借口，这样只能导致失败，也会使自己一事无成。优秀工作人员从不在遇到困难时寻找任何借口，而是努力想办法解决问题，出色完成任务。“拒绝借口”是追求完美表现的有力保障，我们要牢记责任，奉行职业准则，培养不达目的不罢休的毅力。因为工作是没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生更是没有任何借口。
执行更需要团队精神，大家也许都听过三个和尚喝水的故事：当庙里有一个和尚时，他一切自己做主，挑水喝；当庙里有两个和尚时，他们通过协商可以自觉地进行分工合作，抬水喝；可当庙里来了第三个和尚时，问题就出现了，谁也不服谁，谁也不愿意干，其结果就是大家都没水喝。这则寓言使我们认识到团结的重要性，在完成一项任务时，缺乏团队协作的结果是导致失败。由于个人的能力有限，因而在做工作时，需要相互协作，相互帮助，相互提醒。办公室全体人员相互支持，密切配合，拾遗补缺，搞好团结，作为一个整体，为了一个共同的目的，必须以大局为重，以工作为重，心往一处想，劲往一处使，上下一股劲，齐心协力干工作。
执行需要注重细节，中国伟大的思想家老子曾说过：天下难事、必成于易，天下大事、必做于细。细节到位，执行力就不成问题。有这么一个小故事几百年前，英国王理查三世和他的对手里奇蒙德伯爵亨利要决一死战了，可国王发现他的战马却没有挂马掌，于是，叫卫兵找铁匠，可马掌钉子恰恰少了一颗凑不上，只好将就了，结果，在国王冲锋的时候战马倒地国王摔下马，士兵溃败？这就是莎士比亚后来写的:“马、马、马，一马失社稷”。 我想借以试图说明事情不分大小，关键是怎样去做。做不好，再小的事情也会出大事的。我想，做的过程就是执行力的问题了。因为执行的过程粗糙、疏忽大意甚至不负责任，很可能导致结果的悲剧。
一颗上进心。什么是上进心,是一种面对日复一日单调、枯燥、机械的重复工作，无论事情大小，都能沉下身、沉住气、耐住寂寞，力求把工作做到完美的姿态;是一种面对突如其来的顺境或逆境，都能泰然处之，胜不骄，败不馁，以自强不息的信心对待问题，以永不言败的决心战胜困难的姿态。淡泊明志，宁静致远，有了这颗上进心，即便是完成一件简单的事，你的工作也会显得不简单。 一份责任感。一个人责任感的强弱决定了他对待工作是尽心尽责还是浑浑噩噩，而这又决定了他工作成果的好坏。对学生负责、对领导负责、对自己负责就是我们切实执行的保证。
赢在执行，我们工作的每一个阶段，每一个环节，每一个细部都力求完美，追求卓越，这，是我们的目标。